最初梦想

大学时，我读的是行政管理专业。当时为什么报这个专业，也是模糊，到了大三第二学期，大家开始为自己毕业选择做储备。大部分的同学开始备考公务员考试，行政管理这个专业和公务员还是比较对口的，我记得“申论”就是我们的主修科目，我的很多同学毕业后也如愿考上了公务员。而我却选择了利用周末和课余时间去学习教育学和心理学，我要考教师资格证。当时身边的很多同学似乎对教师这个行业有误解，认为没得选择才要去做老师的感觉，很多同学也不理解我的选择。我大三时作为我们政法学院国家奖学金的唯一获得者，以超过6级通过分数近百分的成绩一次性通过了英语6级考试，连续三年综合测评稳居班级前三，所以在同学眼里以我的条件似乎可以有更好的选择。但我却毅然的选择了要为做老师而进行相关的储备。这可能也跟我的性格有关，我是潮汕女孩，当时就是单纯的觉得，教师职业好，稳定，而且环境也单纯。幸运的我，毕业后，如愿成为一名老师。

后妈逆袭
我09年9月份入职时，学校并没有安排我做班主任。2010年3月的春季开学，我突然接到了学校的通知，要我中途接手0902建筑工程施工班的班主任，我忐忑又期待，忐忑的是，一个老老师跟我说，这种中途接手的班级，自己就像是后妈，要比亲妈付出更多更多才能得到学生的肯定，而且学生还动不动就拿后妈和亲妈来对比。期待的是，做班主任是我的心愿。

还记得第一次班会课，有个同学直接站起来说，我不会让你在我们班超过10天的。我的班主任坎坷之路由此开始，那时我总是想不明白，学生们单独看，一个个都青春帅气，但聚在一起为什么就成为了“小魔鬼”。不轻言放弃的我，暗暗下定决心，我不仅要呆超过10天，我还要带他们顺利毕业。经过一个学期锲而不舍的努力后，从全校最出名的问题班成为了先进班，校长发了先进班锦旗，《少男少女》杂志社做了专访。写下这段文字时，每一位同学的面孔反复出现在我面前，那批“小魔王”毕业也已有10年，现在都亲切的叫我小水姐，他们事业有成，我们感情深厚，想起他们，做班主任的获得感、幸福感油然而生。

感恩有您

广东中职有良好的德育氛围，2020年班主任能力大赛成为教育部的赛事，广东省有5位老师（郭资、张日威、周玲、常莹、邓国彤）获得一等奖，汪永智教授说这项比赛体现了教育部对中职班主任工作特别重视、特别关爱、特别期待，我的心中有了学习的目标，有了前进的方向。并在心中种下了要参加大赛的种子，感谢大赛，让我多次聆听汪教授的指导，记得第一次参加汪永智教授的讲座，我深刻的感受到，班主任在学生成长过程中，系好人生的第一粒扣子，厚植爱国主义情怀，培根铸魂有多么重要的作用。也正是一路上有汪永智教授、刘春雁教授的引领，有导师们的无私帮助，才让我遇见了更好的自己。

我是一个二孩妈妈，时间和精力分配上，要把比赛当成生活的全部不切合实际，加上我长期养成早睡的生活作息，熬夜也是不可能做到的。但我有早起的习惯，如何在有限的时间里面去高效的学习是我一直在思考的。我利用碎片化时间，比如吃饭时，走路时，睡觉前，我都会反复去听自己的录音，我习惯用手机语音备忘的方式录下自己学习的知识点，然后通过听录音的方式来强化自己的记忆，一来可以纠正自己的发音，二来在听的过程中，往往也能产生新的思想火花和灵感。我记得我在省赛答辩时，专家问到“四有好老师”“四个引路人”问题时，就是我录音里有录到的。当然荣誉的取得，也是自己多年班主任工作经验的积淀，我认可并热爱自己的班主任工作，多年来，致力于以学生终身发展为目标，坚持为学生的成长赋能。

确实，比起其他选手，我并没有读很多很多跟备赛有关的书，在这里我想力推《做新时代“硬核”班主任》这本书，对于没有任何参赛经验的我，我在读这本书时，有醍醐灌顶之感，书里收集了很多优秀选手的参赛作品，很有针对性，可以说是我的葵花宝典，毫不夸张的讲，它是我迷茫里的一束光，让我对标优秀选手的做法，汲取思想的能量，不断对自己的作品进行审视和修改，在我时间和精力都极其有限的情况下，帮助我高效的完成了作品的呈现。孩子是软肋也是动力

说句实话，在比赛期间，也想过要放弃，特别是为了能更加安心的备赛，暑假期间要把两个孩子送去奶奶家时，当要独自一人留在广州市时，当压力大到晚上睡不着时，是坚持还是放弃，这个问题就一直在我脑海里萦绕，但一想到，妈妈认真工作认真学习的模样，也是孩子最好的榜样时，便坚持了下来。比赛后，我确实也收获了孩子们的一个新评价，儿子在班上分享“我的妈妈”时，他写到，我的妈妈很爱学习，很喜欢读课文给我和妹妹听（实际是因为我带有潮汕口音，想通过开声阅读的方式来纠正）。我记得省赛公布结果时，两个孩子都陪着我守在电脑前，当听到我的名字是一等奖时，他们都紧紧都抱住了我，和我一样激动，儿子还做了一件让我很意外的事，拿起他的电话手表，和亲人们分享妈妈获奖的消息。我想当我们努力去做一件事情时，这本身就是一个正向的传递，而这种传递也正是孩子成长路上能量场所需的。因为孩子，我们在变好，而变好后的我们，也能更好的去引导孩子成长。

彼此成就
我做了十年的班主任，相比其他几位国赛选手，我参赛经验最少，我同他她们交流时发现，大家在中职班主任专业化成长的道路上探索已久，成果丰硕，而我还停留在事务管理的层面，沾沾自喜，两相比较，顿时汗颜。但我想，让自己变好的努力，什么时候开始都不晚。

这次比赛，与其说是1场班主任专业能力的比赛，不如说是一次与来自各地优秀班主任们交流学习的聚会。参加这次大赛，我发现在好多年轻的班主任身上，有着对班级管理理论深入学习的钻研精神，在他们成长的故事里，不但流露出对班级管理的热忱，对学生的关爱之情，在模拟情境处置时，能够熟练自信、恰到好处地应用教育学、心理学等科学系统的理论知识，来解决班级管理中出现的各种现象，并且能把班级管理的经验，锲而不舍地用心记载下来，专心专注反思自己的班主任成长进程。这都是我要学习的，也正在学习的!永远心怀感恩，人非草木，成长的每一里路，都并非凭一己之力能够实现。是学生、是学校、是导师们的无私帮助和指导成就了这个国赛一等奖，诚然，能够从大赛中坚持到最后并蟾宫折桂，确实也付出了常人难以想象的艰辛，但还有更多的优秀班主任，虽然没有获奖，但他们依然数十年如一日的坚守在平凡的班主任工作岗位上。因此，获得国赛一等奖并非最高的级别，最高的级别是能把从比赛学到的育人智慧用到实际的班级管理中，回归实践，帮助学生成人成才，那才是真正的高手。
最后想跟同行们共勉的是，享受比赛本身，忘记竞争。我记得我的好姐妹和我说过一句话，“她说我一直在享受做班主任，而且做得很好，在这个过程中，刚好遇到了这个赛事，顺便参加个比赛而已。”我从来就不是悲壮式人物，因此在备赛阶段里，我依然会腾出时间来运动、来陪孩子进行户外亲子活动、和长辈喝茶、和闺蜜约会等，因为正是有了这些美好，我会觉得人间值得，努力奋斗很有意义。如果因为要得到某样东西，过程痛苦又没幸福感，那这样的东西本身没意义。当然，成功的获得伴有痛苦，但这个痛苦是短暂的，我也有过，比如没灵感时，比如做出的设计被导师否定时，就想流泪。好在，身边有太多给我们善意并爱着我们的人，因此，短暂的痛苦后依然是幸福。幸福的我们又有了重新投入战斗的能量，回头看，长达8个月的比赛里，我还是欢乐更多。

爱生活，爱工作
爱生活，爱工作，而工作只是生活的一部分，因此，过好每一个当下，才能以更好的状态去工作。念念不忘，必有回响，成果归于曩昔，光辉等候我们持续书写，在广东中职德育这片沃土上，有德育专家引领，专业化的导师团队，我们前途广阔，大有可为。习近平总书记说：“有梦想、有机会、有奋斗、一切美好的东西都能够创造出来。”  

王水珍老师

作为学生的人生导师，我们中职班主任，责任更加重大，使命更加光荣，班主任能力大赛，见证了我的成长，我愿继续坚守班主任德育工作，踔厉奋发、笃行不怠，走好新时代赶考路，当好新时代答卷人。

班主任能力大赛国赛作品09（内含主题班会、班级建设方案实施情况）

学习王水珍老师的作品时候，只觉得这老师自带着一种与她的作品般的“心有水准测经纬”的大气。当时并不知道原来是“故人”！是的，黛娜是师妹而水珍竟然是师姐！毕业多年，再次相聚在公众号，因为共同的热爱的职业！师姐的题目是《我的幸福履痕》，编辑文字的时候我突然也感到幸福满溢，散落各处的优秀广师人/与优秀同行的幸福。