主题词：

良性循环 重复做对的事情 民族复兴

标题：

编程与人生——学好“循环”形成人生的良性循环

课程信息：

《高级语言程序设计》，第五章 循环程序结构设计

教师信息：

人工智能学院 赵志成

图片：

一、课程思政目标：

编程在很多地方与生活有相似之处。为了更好的让学生学会用编程解决实际问题，将循环结构和选择结构理解透彻，课堂引入“时间的复利”这一编程案例，借助这个编程案例，一方面帮助学生学会将抽象问题具体化，掌握选择结构和循环结构的具体使用；另一方面启发学生明白重复做对的事情形成的时间复利，引导学生自律和学会利用时间，养成良好的学习习惯，形成人生的良性循环。

大学生作为祖国的未来，个人人生的良性循环与民族的伟大复兴密不可分。该案例支撑了安徽大学课程思政元素指标体系中的指标点2.3:时代精神；3.2：民族振兴;4.9：终身学习。

二、教学设计：

1、案例教学设计流程图。教学内容安排与思政元素融入如下图所示： 

2、案例阐释：

循环结构程序是C语言三大基本结构之一，是结构化程序设计中最重要的结构。课堂中通过一则编程案例“时间的复利”来引导学生通过编程解决实际问题，明白时间的复利，重复做对的事情，形成人生的良性循环。编程案例如下：

1.小明是一名来自大一的新生，马上要开始放寒假，假设假期总计52天，从第一天(假设为周一)开始，小明每天学习6个小时，周日休息一天，请用编程求解小明这个假期学习了多少个小时？

2.假设每天增加2小时，小明这个假期学习了多少个小时？

解题思路：

1.是个累加问题，可以使用循环来求解（初始条件、循环体、循环条件趋于结束）

2.需要条件判断，按照题目要求一周有效天数是6天

这个故事可以让学生在学习本章内容循环结构的基础上，充分利用上一节课讲解的选择结构用编程求解该问题。对这个故事的延展思考可以引导学生们去思考管理好时间的重要性，进而引出时间的复利，重复做对的事情很重要。做好人生的选择，重复做对的事情，通过积累时间所带来的复利效应是显而易见的。大学生作为祖国的未来，个人人生的良性循环与民族的伟大复兴密不可分。通过本次课引导学生进入人生的良性循环，将个人人生的良性循环融入到民族复兴的伟大进程中。

成功的背后，都离不开汗水和坚持，重复做对的事情会形成强大的时间复利，进而推动中华民族的伟大复兴。大国重器离不开无数科研工作者背后的辛勤努力。高海拔宇宙线观测站记录到人类观测到的最高能量光子，突破了人类对银河系粒子加速的传统认知，打开了超高能伽马天文学的新窗口。面对快速射电暴起源这一天体物理领域前沿问题，我国科研工作者利用“慧眼”卫星精准定位了快速射电暴对应的X射线天体，还利用“中国天眼”第一次捕捉到了快速射电暴多样化的偏振信息，揭示其来源和辐射机制。东方超环实现了1056秒的长脉冲高参数等离子体运行，这是目前世界上托卡马克装置高温等离子体运行的最长时间.......通过编程案例的进一步延展，教育学生明白时间的复利，保持良好的学习习惯，引导学生进入人生的良性循环，度过美好而充实的大学生活。

3.案例小结：

编程与日常生活紧密相关。通过编程案例的讲解，不仅让学生掌握C语言中循环结构和选择结构的使用方法，还可以教育学生理解时间的复利，保持良好的学习习惯，引导学生进入人生的良性循环，将个人人生的良性循环融入到民族复兴的伟大进程中，度过美好而充实的大学生活。