7月30日，2025年新疆建设兵团第一师阿拉尔职业技术学校（以下简称阿拉尔职校）班主任专业能力提升培训班在广州画上圆满句号。本次培训为期10天，由广东省中等职业学校德育研究会（以下简称研究会）承办，广东环境保护工程学院协办，阿拉尔职校28名班主任在德育处副主任杨武东的带领下跨越千里奔赴南粤，寻求班主任专业成长“真经”。

在21日的开班仪式上，广东环境保护工程学院中职教育部书记林勤中作致辞，杨武东对本次培训提出具体的要求，研究会会长汪永智教授代表研究会对阿拉尔职校老师的到来表示热烈的欢迎，感动于老师们放弃暑假休息时间，长途跋涉来到广东进行学习交流，表示将全力支持各位老师的学习需求。开班仪式由研究会副会长兼秘书长刘春雁副教授主持。

开班仪式

研究会精心策划本次研讨培训方案，理论研修、实战演练、考察调研、实践研学四模块多元结合，全力提升边疆职教班主任专业能力。  

理论研修

汪永智作“提升思政引领力 培养挺膺担当奋斗者”专题讲座，提出班主任“四度育人”框架——全局高度、本质深度、跨界广度、人文温度，希望班主任加强理论学习，提升班主任综合能力水平，形成强大的思政引领力，培养学生立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。

汪永智作专题报告

佛山市顺德区陈村职业技术学校党总支书记林家祥作“中职学校文化育人的思考与实践”专题讲座，以“铁牛校长”的实干经历，诠释如何将地域文化转化为班级凝聚力。

林家祥作专题报告

佛山市顺德区陈村职业技术学校兰舟名班主任工作室主持人、2023年全国班主任业务能力比赛二等奖获得者程兰老师以“从“汇育”到“惠育”：班主任成长之路”为题，分享班级管理经验，提出“以心换心、以行导行”的育人策略。

程兰作专题分享

实战演练

实战演练模块根据班主任业务能力比赛决赛的三个赛项设置。“班主任业务能力比赛系列之模拟情景处置”专题由2021年全国班主任业务能力比赛一等奖获得者、中山市班主任专业发展研究中心主任刘月主讲，主要以具体案例进行展开，“学生沉迷网游拒交手机怎么办？”学员们分组演绎家长、学生、班主任三角色，通过“定性—定因—定策—定法”四步拆解难题，让课堂“燃”起来。

刘月作专题辅导

“班主任业务能力比赛系列之班级活动设计”专题由原广东省名班主任工作室主持人、佛山市顺德区陈村职业技术学校党办主任李丹主讲，老师们以小组为单位，围绕中国学生发展核心素养，聚焦文化基础、自主发展、社会参与等维度，热烈讨论设计主题班会活动，思维碰撞间，一个个贴合中职生成长、富有教育意义的班会雏形涌现，让理论真正落地实践。

李丹作专题辅导

“班主任业务能力比赛系列之班级建设方案”专题由2021年全国班主任业务能力比赛一等奖获得者、广州市城市建设职业学校学生科副科长王水珍主讲，通过案例拆解指导方案设计的逻辑与创新点，现场指导老师如何运用语言为班级建设汇报增彩。

王水珍作专题辅导

广东省第六批名班主任培养对象、佛山市顺德区胡锦超职业技术学校邓蔚雯老师作“助力青少年应对挑战——师生沟通技巧”专题辅导，以情景模拟破解沟通障碍，现场互动热烈，班主任们纷纷表示“方法实用、受益匪浅”。 

邓蔚雯作专题辅导

考察调研

在广州市医药职业学校学员们参观了中药标本馆和校史馆，副校长蒋熙伦作了“聚焦立德树人推进高质量发展”专题分享，原广东省名班主任工作主持人、学校党政办主任谢建玲作了“立己达人，幸福成长—广东省谢建玲名班主任工作室建设汇报”专题分享，介绍了工作室建设的三悦工程，学员对学校社团规范化管理和班主任工作室建设有了进一步的认识。

在中山市中等专业学校，副校长刘基陪同学员参观了校园建设，德育处主任臧秀源介绍了学校的德育管理架构、班主任队伍建设、德育工作实施路径以及所取得的标志性成果，市名班主任工作室主持人吴嘉娜老师作了“班级突发性事件防控与应急处理”专题分享。

在东莞市机电工程学校，学员们在学校党委书记张俊容的陪同下，先后参观了学校企业项目训练中心、“金匠”红色党建大厅、党建荣誉苑以及七彩阳光俱乐部等场所。学校德育处卢绍平主任作了题为《“金匠德育”为学生的品质人生奠基》的经验分享，介绍了学校“一主线、三牵手、五育品，锻造机电金匠”的“三全育人”模式。

在深圳市福田区华强职业技术学校，学校党委书记贺英超作了题为《华强职校育人工作的实践》的专题报告，介绍了学校以党建引领、队伍铸魂、制度护航、经费保障“四面共建”和管理育人、课程育人、训赛育人、实践育人、文化育人、数智育人“六维一体”的“大思政”育人体系。

通过考察调研，学员对广东中职德育工作有了更直观的认识，对广东中职德育实践成果表示高度赞赏。

实践研学

全体学员分别参观了中共三大会址纪念馆、广州农民运动讲习所和深圳市改革开放展览馆，从新民主主义革命时期到中国特色社会主义新时代，学员对这片岭南热土上永不褪色的中国精神，在沉浸式学习中获得了具象化的认知升华。

中共三大会议纪念馆门前合影留念

广州农讲所合影留念

深圳市改革开放展览馆合影留念

在结业典礼式上，杨武东表示本次培训收获满满，“我们带回去的不只是方法，更是一种教育信仰。”希望与研究会建立常态化交流机制，让广东经验在天山脚下落地生根。汪永智表示以后粤新两地进一步加强交流与合作，做到粤来粤好新新向荣，研究会愿为边疆中职班主任成长提供更多的资源与更大的支持

研究会对本次培训高度重视，汪永智教授除了作专题辅导报告，还亲自带领学员到深圳参观研讨和实践研学，刘春雁多次与阿拉尔职校联系沟通，共同研讨培训方案，邀请经验丰富专家开展授课，细心安排参观研讨和实践研学等环节，形式多样，内容丰富针对性强，极大提高培训效能。培训班的学员纷纷表示本次培训内容很“硬核”，提高了认识，开阔了眼界，收获颇丰，要将所学融入实践，让班级活动绽放育人光彩，在育人征程中稳步前行。

本次培训班领队杨武东感慨道：“作为领队，既深感责任重大，更欣慰于团队满载而归。汪永智教授授课中提出的班主任“四度育人”框架，尤其对“高度”的强调引发全员共鸣——这不仅是理论指引，更是职校德育突破事务性局限的关键。培训中，我既关注每位班主任的学习状态，也留意大家对“深度、广度、温度”的实时感悟。返程后，我计划牵头组织分享会，梳理教授的案例与团队的思考，结合我校学生特点制定落地清单：从立足立德树人的“高度”规划，到深耕思想动态的“深度”沟通，再到拓展实践载体的“广度”创新，以及用真情贴近学生的“温度”传递，力求让所学转化为育人实效，带动团队共同成为学生成长的引路人！”

学员张聪表示，在校党委的大力支持下，有机会前往广州参加班主任能力提升培训，获益匪浅。汪永智教授围绕“德育工作要有高度、深度、广度、温度”这一核心，系统阐述了德育工作的关键要义，深受启发，未来要将把此次培训所学融入日常工作，一方面以“高度”为引领，立足立德树人根本任务，将德育工作与学生成长、社会发展需求紧密结合，避免陷入事务性工作的局限；另一方面将“深度、广度、温度”落到实处，既深耕学生思想动态，用真情实感走进他们的内心，又拓展德育载体，结合职校学生特点设计更具实践性的活动，努力让德育工作既有思想的穿透力，又有情感的感染力，真正成为学生成长路上的引路人。

三位学员参加培训后，在2025年兵团职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛中，将专业理论应用于赛场竞技，取得了优异成绩，其中张聪老师和祁彩霞老师获得一等奖，郝梦洁老师获得二等奖。

培训落幕，恰是序章。粤新两地将以此次携手为新起点，持续深化合作，共绘职业教育高质量发展的崭新蓝图！